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                  棗莊學院基于產教融合的“123456”應用型人才培養模式
                  2018-11-27 16:45     (點擊: )

                  近年來,棗莊學院緊抓國家產業轉型升級、深化教育領域綜合改革重要機遇,在“產教融合校企合作”發展思路指引下,堅持“服務地方、特色發展”辦學理念和“內涵發展、質量提升”辦學路徑,充分利用教育部學校規劃建設發展中心提供的產教融合校企合作平臺,在不斷地探索與實踐中,逐漸形成了產教融合背景下具有地方院校特色的應用型人才培養模式——基于產教融合的“123456”應用型人才培養“棗莊學院模式”。

                  該模式中的“1”即學校所有的教育行為都要緊緊圍繞立德樹人這一根本中心任務,培養德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者和接班人,“培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才”。這是習近平總書記在全國教育大會上對新時代高校提出的根本任務。

                  “2”是指兩個主體,即學校、企業雙主體辦學。雙主體辦學能有效推進產業需求側和教育供給側結構要素的全方位融合,是實現教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接的必由之路。通過校企共同組建棗莊學院合作發展聯盟,成立“棗莊學院理事會”和“專業平臺理事會”,開展“八個共同”深度合作:共同制定人才培養標準、共同完善人才培養方案、共同構建課程體系、共同開發教材更新教學內容、共同建設實習實訓基地、共同組建教學團隊、共同實施培養過程、共同評價培養質量,建立全過程校企協同育人機制。

                  “3”指在學生培養過程中貫穿“政治素質-過硬、專業知識-扎實、職業技能-達標”三個主線,將思政育人、課程育人、實踐育人貫穿于人才培養全過程,以三個主線為基本遵循構建人才培養體系。三個主線相互交織融為一體,穩固支撐一個中心的實現。

                  “4”指四個驅動。校企合作育人是新時代賦予高校和企業的新的職責。校企合作育人要形成四個驅動力,唯有此才能達到育人的效果。責任驅動,培養新時代所需的人才是高校和企業的共同責任,企業參與到育人過程中即是企業需要承擔的一份社會責任,也是企業社會情懷的體現;價值驅動,在校企合作育人過程中,高校要實現的價值是培養出更多的應用型人才,在此過程中實現企業的社會價值;內涵驅動,校企合作的本質在于通過企業參與育人過程,利用企業資源幫助學校提升育人的內涵,校企合作是融合性合作而不是形式上的聯合;愿景驅動,校企合作育人是時代賦予高校和企業新的使命,校企合作是個動態的不斷深化的過程,開放式和面向未來的,具有廣闊的合作空間,通過合作高校育人能力得以提升,企業獲得發展和壯大。

                  “5”指學校辦學的五個定位,即應用型、創新型、區域化、國際化、高質量。科學定位是高校實現發展目標和組織教育資源的關鍵,棗莊學院作為地方高校,在辦學定位和服務面向上堅持扎根魯南大地辦大學,培養具有創新能力的應用型人才,實現服務魯南經濟社會轉型發展和新舊動能轉換戰略目標的責任擔當,同時積極融入一帶一路建設國家大戰略,探索實踐雙向互動的國際化之路,最終的目標是提高人才培養能力,實現高質量的發展。

                  “6”是六個著力點,即圍繞一個中心和三條主線,抓住人才培養方案制訂、課程體系、教材建設、教師隊伍、實踐平臺、就業創業等6個著力點構建全方位、立體式、多元化的高素質人才培養體系。

                  “棗莊學院模式”中的一個中心、三個主線、五個定位明確了為誰培養人、培養什么人的問題,兩個主體、四個驅動、六個著力點則解決了如何培養人的問題,實現了人才培養對接社會需求,基于產教融合的人才培養模式取得階段性成果。

                  一是教育教學質量不斷攀升。麥可思調查顯示,棗莊學院近四屆畢業生就業率、就業對口率、企業滿意度、平均月薪均穩步提升,并高于其他非“211”本科院校2-3個百分點。其中,校企合作專業(方向)整體就業率明顯高于母專業。

                  二是學生職業素養和創新創業能力全面提高。近三年來,學校共獲批國家級大學生創新創業訓練計劃項目214項,獲資助經費214萬元;在各類大學生專業技能大賽中,共獲得國際級獎勵5項、國家級獎勵246項、省部級獎勵557項。在近三屆山東省互聯網+大學生創新創業大賽中,棗莊學院共獲得了2銀4銅的好成績,在省內同類院校中名列前茅。

                  三是示范引領作用不斷顯現。棗莊學院連續3年獲得“山東省企校合作人才培養先進單位”稱號,連續兩年獲得“山東最具辦學特色本科院校”稱號。在2017年底開展的山東省第八屆高等教育教學成果獎評選中,棗莊學院推薦的“基于產教融合的多主體雙主線應用型人才培養模式改革與創新”榮獲一等獎,并被推薦參加國家級教學成果獎的評選。

                  四是國際化之路初現端倪。除南非中國文化和國際教育交流中心項目外,棗莊學院還與南非艾古萊尼東職業技術學院、開普敦學院等兩所高校就共建專業、共享課程標準、互派教師、學生交換等合作與交流項目等達成合作意向,決定在機械、電子、ICT三個領域進行深度合作。棗莊學院用自己的方式,在非洲大地發出了中國聲音,傳播了中國故事,推行了中國模式。

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